附庸风雅录（出书版）第 7 部分

《太史公书》乃国学院公共必修课，方思慎次通读，还是三年。此番重看，托了这几年跟古碑竹简打的福，文章文献互为参照，居然看少新意。对介绍的这份雪中炭临时工，真正有了趣，觉得事二就，据此写篇论文也错。

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所以到了周六，方思慎几乎是带点期待地往国课。

个别揪着回没说完的 “宫刑”放，幸而方老师早有准备，抛《尚书》、《周礼》中相关记载若，那学生茫然瞅了半天：“老师，看懂。”

“看懂？”

“。”

“次请家买《说文典》备用，买了吗？”

“还没”

“那回头先去买字典，查查字典就明了。”

“哦”那学生拿着页古奥文言看两眼，忽然奋：“老师，您说就研究这个怎么样？”

群男生哈哈乐，表示支持鼓励。

方思慎愣了愣，有点好笑，忍住了。正：“学术无区，当然没什么可以。研究有法度，最起码先把文献看全了。宫刑自殷商肇始，延至明清，三千多年的理论和实践。今天给的，点最基本的容，先把这点看懂了再说。”

那学生被镇住了，把手里两张纸片小心折起，在书中。

方思慎转头，看见梁若谷正冲着这边，镜片遮挡看清眼神，角却微微了，似乎有些屑。猜测很可能自哪家艾仪小说网，说定小小年纪，即受门户偏见所囿。当然现在说这个为时早，等学生安静，正经开讲第专题：太史公生名。

按说太史公司马子生平故事，作为夏历史最著名的励志典型，学生们从小听说知几次。但是小方老师却讲得格外有学问，有意思。比方司马先生到底什么样？国文课本那张肖像靠靠得住？司马先生写书，用的什么笔，什么纸？点的什么灯，费的什么油？司马先生在哪年，怎么的？世流传的三种因各有什么证据和纰漏？

方老师讲课，倒见得有多么慷慨昂煽心，只把问题个个慢慢说开，论据条条据实呈现。学生奋失控，袖手等着。无关闲，听而闻，有关质疑，认真作答。每每帮分活跃的男生女生把话题岔开，唧唧喳喳阵，以梁若谷为代表的学习主会提几个直接问题，将容再拉回。渐渐形成规律互，竟也彼此其乐融融。

唯的问题，是课堂效率低。第二个小时了半，才讲到司马之。幸亏在方老师的学纲里，本没有优化课堂追效率的概念，学生们平素惯了规定度的课，这门没有考试分数的选修课自然格外松。

等到讨论太史公之，国学课已经成了柯南办案现场。个学生嚷：“老师，证据，们需更多证据！真相，请告诉们真相！”若学生齐答：“真相只有个！”然哈哈哈哄堂笑。

方思慎完全明哪里触了少男少女们的奋点，然而作为师，看见学生积极投入，终归到欣。于是点头：“没错，事实胜于雄辩，真相只有个。”伴随最个字的话音，课铃响了。

几个调的男孩拍着桌子笑，个好心的女生特地给老师解释。方思慎听明了，颔首：“哦，学术有‘胆假设，小心证’之说，跟侦探破案也确实存在异曲同工之。”

“老师您真的这么觉得？”那女生睁眼睛问。

“是，有什么对么？”

“没就是从没听哪个老师这么说，真的把学习跟卡通放在起说。”

方思慎正答话，务核查考勤的老师了。

受聘伊始，务主任就曾再三叮嘱，考勤乃第务。盖因周末课，万学生借课之名行逃课之实，或有意外，则校方吃了兜着走矣。事关重，方思慎每堂课都会先点头。因此：“刘老师，学生都了。”

“二十五个？”

“是二十四个么？”

“是，有个新的转校生糟糕！”刘老师慌慌张张地去了。

第三个小时，课堂容入最部分：历代对太史公的评价。当了半天柯南的淘气鬼们也疲了，趴在桌打瞌，认真的几个正唰唰笔记，室里十分安静。方思慎慢条斯理地讲着，总算找着点师尊严。

正自觉渐入佳境，室门“碰”的声巨响，被直接拿踹开了，惊得所有学生齐回头。个男生手，堵在门，个子足有米八几。校斜搭在肩头，息定，似乎刚从运场。

务刘老师从钻，点头致歉：“对起，方老师，这是新的同学，选修的课。熟悉环境，晚了。”拍男生的背，“跟老师个歉。”又冲方思慎点点头，“耽误您课。”转走了。

那男生随意扫视全场，预备就在门边的位子坐。

方思慎问：“新的同学，什么名字？”

对方恍若未闻，拖开椅子咧咧坐去。似乎嫌地方太局促，两只抵着课桌往推。只听阵耳的之声，桌椅拉开，终于腾足够的间，直到边座位椅子底，半塌塌趴到桌，胡撸把头发，眯眼准备觉。

有几个学生像是认得这新的转校生，头接耳，窃窃私语。

方思慎拿起讲台的名单，走到面：“请写自己的名字。”

那男生懒洋洋接去，两眼没有焦距地盯了半晌，才搭理：“没带笔。”

其实岂止没带笔，连艾仪小说网都没有。

方思慎回头，个女生忙把自己的笔递。

男生拿着笔顿划拉，名单末尾的全占了：洪鑫垚。中间那个“鑫”字笔画最多，面积也最，三个字连起像座山。写完，纸笔往桌摊，又趴了。

方思慎替还了笔，对着名单念声：“洪鑫垚。”心想定是八字算命缺金缺土，直接取了三座金山当名字。

那男生撩起眼，恰好方思慎转走回讲台。名字里最个“垚”字，十个有九个半认得，这小老师居然准确无误读，由得盯着背影多看了眼。

被迟到者这么打岔，瞌的也都醒了。方老师接着讲对太史公的各种评说。提到金圣叹子，认定太史公因为替朋友两肋刀，自己倒霉了却没个援手相助，于是积了子宿怨牢，所以“凡遇挥金杀之事，啧啧赞赏置”。想诸子得太史公真传，听老师提及“挥金杀”，顿时“啧啧赞赏”，纷纷替太史公平，室里又热闹起。

方思慎看看时间无多，挥手示意学生安静。正开作结，谁知洪鑫垚被吵得着，居然也听些因果，冷丁冒句：“就二杆子嘛！”概自己也没料到错阳差，恰好旁都在这时住了，这句话于是余音袅袅，振聋发聩。

“哼！乡巴佬！”那边梁若谷与遥遥相对，声音，却字顿，清晰可辨。

洪鑫垚直起半，斜靠墙。个子比梁若谷还，巴扬着，眼神却往看：“，说谁呢？”

所有的学生都说话了，往看看发生冲突的两，又往看看讲台的老师。

方思慎意识地先望着梁若谷，摇了摇头。然走讲台，再次站在洪鑫垚面。

“听刚才那句话，像是晋州河津？”

洪鑫垚正全神戒备，却料这小老师先准确念自己名字，此刻仅凭句就破自己历，仓惶间竟颇有些无所遁形。外强中恶回了句：“怎么知？”

“只是凑巧听说，‘二杆子’是河津带的方言而已。既是河津，就应该知，太史公司马子很可能是的老乡。些年关中韩城与晋州河津两地，为争夺太史公故里称号，吵得可开，没听说么？”