左面的皮克斯第 29 部分

“对方拿了袋子，跟着去到地二层时，就见手里了，可能是在路给了其，概率也是个跑的，是小华。”

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喻时将经叙述了遍，再加地车站的监控系统比较弱，只有在重点地方安装，刚刚跟踪的路线就没有监控，对手很明显研究这里。

“那就只能回去看看给升级到什么样的间了。”今天并没有把那只手机带在边。

最当两见到小华给们换了什么样的间时，有些惊愕，原本的“2号”已经被移除消失了，取而代之的是“3号”，看了里头传播的容也才是真正的会到，原是真的可以毫无底线。

向零皱起眉头，开始思考自己是是应该把况通报去，喻时眼看穿了的心思，说：“还是时候。”

还是时候，伊甸园这况很，天能百分百的确信幕黑手定会被抓到，们天都能让伊甸园曝光，如果幕黑手这次没被抓到，完全可以另起炉灶，只还有想参与，就能断地利用类似的件行犯罪。

“跟说，等抓到犯，定把打到连都认得。”

“是有那天的话，会帮把风，事帮作证。”

手机里还在重复播放着某段堪入目的影片，受害者省事躺在，任由别为所为，影片没有拍到方的脸，群组里言语开始讨论，各种污堪的用词和毁三观的言论充斥在整个群里，还有夸赞群主，时之间妖魔横行，们俩知这群组创建多久了，像类似的影片还有多少，只知这里属于正常。

沉默着收集证据，向零突然有点恍惚，自己还在这里面蛰伏多久，转眼又想到也许杨叁也是这样熬着，熬了三年，最却换这种场，转头看着那面黑帘子，还在原地踏步。

“会和样的。”喻时淡定地说着，并且盯着什么都没有的天板。

向零起角，心里的霾瞬间消散，“借吉言。”

继续潜伏了两天，群主保持着每天传条影片的频率管理着群组，喻时因为公寓管爆了，家里没修理好几天，借住在向零家里，那张沙发成了觉的地方。

这天差多将近十点的时候，群主又传了支影片，并且备注：新鲜炉。互相对视了秒，们点开影片，容是群围着个学生，围堵对学生言逊，甚至是把学生带到巷子里强迫学生脱，在地爬学着吠，影片很，将近十分钟的度，学生被顿爆揍，画面中的某个拿了小刀在镜头晃了晃，用没用知，只是在画面中闪而，学生就那样倒在地省事，也知有没有活着。

好多问学生还活着吗？群主回答得模棱两可说：“目了，但是再迟点被发现就知了。”

接着开始有受害者的相，嘲笑被强迫的行为，甚至有说最好是被发现，看看明天会会新闻。

就在这个时候，有个群友发了条语音，向零很疑，虽然这件有发语音的功能，但是从没用，也敢用。

语音点开，声怒吼从里面传，让向零得把手机拿远：“去的，这是子！敢！兔崽子给！杀了！”

时间群里静了，再没说句话，只留那位自称是受害者的群友断地发着条条语音，向零边让喻时分析那条影片，边关注着群组里的。

突然群主开了实时语音，时间在线吃瓜的群友们纷纷加入，向零也例外，马用自己的手机打开了录音，准备录所有对话。

两屏息以待，受害者也加入了实时语音，更肆无忌惮地让群主了，接着是把突兀的电子音响起：“这位用户，请文明说话。”

喻时比着型说：“声器。”向零点了个头继续听。

“最好是马告诉子在哪里？是了什么事定会放的！”

“想清楚自己的份，是谁会放谁？”小华用及其蔑视的语气继续说：“止是，还有在座的各位用户，们现实生活中是什么份，在这里又是怎么样的，没有比们自己和更清楚，威胁也先想想自己的境。”

“去的！选谁好，选子！”

“这位用户，请注意用词，让再说第三遍！再说了，子和别有什么样吗？

看平时看影片是很奋吗，评头论足的，怎么到了对象成子的时候就行了？子是子，别家的小孩就是别家的小孩吗？”

“管说什么，马告诉子在哪里，然就报警！”

“敢吗？用什么份去报警？是受害者的，还是聊天室的员？报警了，然呢？子可以接受自己的是聊天室的用户，是害自己受伤的吗？

子可以接受自己的丈夫每天背着看这些、、血腥影片吗？

如果把在群里说的话公开，觉得的生会得怎么样，陈授？”

两默契地对视了秒，看小华确实掌了用户的份。

接那位受害者的完全沉默了，群主说的话当然全都听了去，只理智稍微恢复，就会知自己完全没有立场去说任何谴责的话。

有句话说的是没有买卖就没有伤害，所有的事都是建立在有需的基础，正因为有想看，所以这样的聊天室才可以建立。

“现在只给个选择，删除件，然从此闭安心的生，作为补偿，会告诉子的所在地点。”

“成！”

“是成，是单方面于怜悯才给留的活路。

另外，关于其用户，保证次选会避开们的家属，们可以放心地继续使用伊甸园。”小华说完就退了实时语音。

向零退了实时语音，暂时可以需担心那名学生的安全了，至少可以保证应该留了条命在，毕竟小华如果真的把家子搞了，那位可能会危害到自己的事，给活路，就是给自己活路。

喻时从影片中截了学生的样貌，并且集中去看学生校的校徽，很地就确认了是市所名校的校徽，成望中，两当就决定隔天门去找。

隔天等学校开始课，两才拿了通行证入校园，并且直奔师办公室去，部分师都赶去课了，留在办公室的寥寥无几，们随找了个老师，问对方认认识手机里面的学生。

那个老师很年，狐疑地看了眼喻时和向零，说：“好意思，是新的老师，认识们找的这位同学，或者们可以问问们的务主任。”语罢像正好经的务主任招手。

务主任走，问：“请问们找谁？”

向零知对方会那么易地就说学生姓名，只好拿自己的名片递给对方，然说着信胡诌的谎话：“好是名记者，昨天小心遗失了相机，是这位学生帮找到的，所以想找这位学生自谢。”

务主任看着名片，似乎在怀疑是是造假的，随即又看了看两真诚和蔼的笑容，在判断对方没有恶意之才说：“陈同学今天请假，们得是时候，然们改再吧！”

务主任并没有说学生全名，并且言之意就是们可以走了，谢正走到门时，远个老师举着张纸朝着们这边喊：“主任，班陈聊的陈明传了请假周的假条，记得理。”

“先放桌吧！”务主任应了声。

两默契地对视了眼，然了然地离开，向零手机网络搜索了陈明授，现了好几个词条，点去是有在社网站发帖并且标签了陈明授，再看了发帖的信息，马就找到了是哪所学的学生。

“网络真是个方的东西。”向零由衷的叹了。

“刚刚给的名片，名字写的李燕？”喻时刚刚瞄到了。