附庸风雅录（出书版）第 22 部分

奈何洪少完全管说什么，兀自控诉：“哼！们都知是河津，串通好了告诉，存心看丑是吧？丢脸是吧？个个安好心”

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自己学无术，还有脸嚣听了课；为太史公同乡，学期都记住籍贯，反赖到别头，真是丢脸丢到祖宗坟头去了。方思慎懒得理，边的博馆图书馆文化馆料想也知，都问了，起收拾洗漱，本搭腔。从室看，洪少爷居然脸气鼓鼓的着了。

第二天午，学生们补觉，两位老师和导游商量行程。河津旅游并发达，又是年中最冷清的时候，说是导游，其实个临时打工的当地闲汉，负责带路。学生们行，租的就是宾馆的车。

问起太史公墓的地址，导游脸茫然：“太史公墓？俺们河津哪有这景点？”

胡以心：“这是太史公老家，怎么会没有的坟墓？资料明明写着有，别蒙们。”

那导游：“哎呀子，俺怎么可能蒙！历到河津的游客，看禹门古渡的龙门峡，二看薛仁贵的寒窑，没听说谁看太史公墓的。太史公对了，对岸韩城倒是有座太史祠，听说附近还有个坟头，们说的是是那？”

方思慎摇头：“韩城确实也有座太史公墓，但据传只是冠冢。河津辛封地界应该另有太史公安葬之。”

“辛封？那都市里了，远着呢。”导游念叨着，忽然拍手，“想起了，辛封村北头有片古坟头，说是司马家的祖坟，都讲那些土堆子的石头怕两三千年，莫非们找的是那里？”

方、胡二喜望外：“既是司马家的祖坟，那就对了！”

导游搓手：“那地方偏得很，本是景点，路也好走”从导游带团，卖票和卖东西的地方才能产生回扣，最愿去非景点。

“这是学生们搞调查，是的。给您加百块劳务费，帮们找个熟路的稳当司机，成？”胡以心笑盈盈的。

导游二话说：“成。”

方思慎问：“知《河津县志》收藏在哪里？是图书馆、博馆，还是文化馆？”

“这还真知。”导游有点好意思，“俺让宾馆的打电话帮们问问。”

圈电话打，竟了个多小时。原因为城区几次拆迁，共和之的旧版县志早已丢失，十年编了新版，收在文化馆里。好容易联系文化馆保管钥匙的工作员，听说们是从京城采风的，为，直呼立刻通知馆，为中央的同志们接风洗尘。再三推托掉，胡以心声咳嗽，拿班导训学生的派头呵斥通，才把事搞定。

那导游反而比较明事理，陪笑：“俺们河津这地方吧，视察的领导多，宾馆怎么盖得恁的气派呢！就是从没有领导视察到文化馆的”

最敲定，午看禹门古渡和龙门峡，第二天往文化馆查资料，第三天实地考察辛封司马祖坟，第四天和第五天河参观韩城太史祠及博馆，然返回河津，坐当天夜里的车返京，第六天，也就是除夕午抵达京城。

方思慎又跟着导游找到附近家复印社，打印发给学生的资料和讲义。

午饭，宾馆中巴载着京城采风的师生行往黄河岸边禹门古渡。

老远望见带混黄的江奔腾翻，最窄架了座钢索桥。那被两岸石束缚着，犹如旺灶锅沸腾的泥汤，似乎能把钢索桥都熔化掉。

“黄河黄河，原真的这么黄。”个学生喃喃自语。

汽车就在桥头。众车才发现，峭离面至少十几米。岸边是平头方崖，层层叠叠，远看只觉厚重，离近了才发现有多险峻。因为常年被河冲刷，山崖寸草生，光如镜，管还隔着好几步距离，也由自主抓住护栏，生怕个溜，万劫复。

胡老师使拍手吆喝，把学生召集拢，围成圈。

学生们展开手里的资料，听方老师讲解。声轰隆，必须放开嗓门吼才听得清楚。

“各位同学，咱们现在站的位置，就是禹门古渡。桥头有块石碑，会家可以去观察观察。以这座桥中线为界，这边属晋州河津，那边属关中韩城。现在请同学们往两端看，提问，桥为什么建在这？”

马有学生回答：“因为这个位置最窄。”

又有补充：“因为两边的山差多。”

方思慎点头：“没错。两岸峭峙，形如门阙，这就是龙门峡，传说中鲤鱼跃去能够成龙的地方。《太史公自序》里说：‘迁生龙门，耕牧河山之阳。’既然‘门’，自然两边都是，那么太史公究竟生在龙门的哪边呢？这就是为什么，两千年，河津与韩城争夺太史公故里名号，直争明的原因。”

“！”学生们望着相隔又被钢桥连接的两岸峭，恍然悟。

方思慎举起手里的地图：“太史公自己说生在‘河山之阳’，毫无疑问，‘河’指的是黄河，‘山’指的就是龙门山。据‘山南北谓之阳’的惯例，河津位于黄河北侧，因此有认为应当是河津。但是也有很多提，黄河在这里只有极短段为东西走向，整却是南北走向，古代地名也有‘山东西谓之阳’的习惯，所以认定黄河西面的韩城才是太史公的故乡。”

学生们的趣都被吊了起，纷纷拿着地图对照实际地形仔察看。

“所以，”方老师声宣布，“咱们这次采风的任务，就是找太史公真正的故乡是哪里！”

第13章

第二天午，发往文化馆。三个西装革履的男站在门，车才稳，了。看见胡以心，领头那个赶手：“哎呀，欢欢，热烈欢从中央的老师和同学们哪！”

师生们虽然吃惊，好歹也见场面，见招拆招，互相致意。

胡以心介绍方思慎：“这是们随行指导专家，京师学国学院的方博士。”

那三开始把方思慎当作了学生，见没穿校，以为是学校的实习生。惊之，连忙手：“呀，方博士！幸会幸会！真是年有为，年有为！哈哈”

方思慎很习惯这种派，挤点微笑，个手，退到旁边。

互相介绍，原这三位早在门恭候，位馆，位副馆，拿钥匙的是主任兼研究员。

得文化馆门，路经老年活中心、青少年活中心、棋牌室、音乐室、阅览室终于到藏书室。两位馆忙工作，留姓马的主任作陪。

“昨天听说们，特地找了几个工收拾卫生，好接贵客呀！”马主任打开门，室的，中间张乒乓台当桌子，边码着十几张塑料方凳，靠墙有排书柜。

“这些是《河津县志》，这边是共和以编写版的《河津史》、《河津革命志士全》、《河津新崛起》系列，们文化馆的同志为这些著作付了很心血”

“对起，马主任，们主想看看有关太史公的资料。”方思慎看以为是跟领导汇报工作，有搞错方向的危险，声打断。

“，愧是专家，果然有学问！就是河津本地，如今还有几个知太史公是们家乡的骄傲！真是给祖宗丢脸呐”

毕竟是研究员，知得比般多，方思慎：“马主任，若是您有，还请多多指导。”

“敢敢。”

胡以心：“您才是知懂行的专家，们这次寒假文化采风，是以探访太史公故里为主题，还请您吝赐才是。”转招呼学生：“同学们，家有什么问题，管提，请马老师为们解答。”

马主任眯起小眼连连点头：“好的好的。”

四个男生把十几本砖头厚的县志搬，在乒乓台铺开。洪鑫垚次就捧六本，女生们围在边赞叹。有几个学生原本定的小组专题就是“太史公籍贯考”，这会拿预先准备的索引和目录，有模有样地翻阅查找起。

马主任叹：“看这些孩子，多么有息！们就是咱们国家的希望！”